Wake Up Human non parte soltanto da idee e documenti. Negli ultimi due anni abbiamo sperimentato strumenti digitali, applicazioni, procedure assistite dall'intelligenza artificiale e sistemi di lavoro. Non li presentiamo come prodotti commerciali già maturi: la maggior parte è in validazione o consolidamento.
Stato reale
Strumenti da usare, provare e migliorare
Un sistema gestionale è già utilizzato in un'attività professionale privata. Alcuni processi sono stati sperimentati con riscontri positivi in casi specifici. Altre applicazioni stanno entrando nella fase di confronto con possibili utilizzatori.
L'obiettivo è mettere questo patrimonio a disposizione delle persone per imparare, sperimentare e costruire, dichiarando sempre che cosa è utilizzabile, che cosa è in prova e che cosa è ancora soltanto proposto.
Non un catalogo di programmi. Un laboratorio nel quale imparare facendo.
Programmi previsti
Otto modi per trasformare la missione in attività
I programmi indicano ciò che Wake Up Human intende organizzare. Non sono tutti già attivi: ciascuno dovrà dichiarare stato, responsabile, risorse, destinatari e risultati.
IN PREPARAZIONE
Ricerca WUH
Ricerche, dossier, raccolte di dati, analisi e materiali accessibili. Prima le fonti, poi le conclusioni.
IN PREPARAZIONE
Impatto WUH
Ricerche e campagne di conoscenza su domande di interesse collettivo, senza partire da una conclusione già decisa.
PROPOSTO
Scuola WUH
Laboratori su intelligenza artificiale, fonti, dati, territorio, contenuti e progetti interdisciplinari.
PROPOSTO
Microprogetti e borse
Piccole attività reali per studenti: ricerca, dati, traduzione, interviste, contenuti e territorio, quando esistono risorse.
PROPOSTO
Servizi con persone e intelligenza artificiale
Ricerca, dati, documenti, contenuti, digitalizzazione, controllo e attività per imprese e organizzazioni.
PROPOSTO
Profilo delle competenze
Esperienza basata su attività svolte e verificate. Non sostituisce un titolo di studio.
PROPOSTO
Attestazione dell'attività
Documento relativo esclusivamente alle attività registrate, controllate e approvate.
PROPOSTO
Gruppi locali
Reti territoriali tra scuole, studenti, imprese, professionisti e associazioni, soltanto dopo la prova del modello.
Missioni WUH
Attività finite, assegnabili e verificabili
Il catalogo iniziale traduce i programmi in attività concrete: verificare una notizia, organizzare un archivio, mappare servizi, controllare dati, documentare un mestiere, aiutare un’associazione o sostenere una piccola attività.
Ogni missione dovrà indicare tempo, difficoltà, competenze, risultato richiesto, controllo, utilità finale ed eventuale compenso. Le attività sono proposte e non ancora tutte disponibili.
Porta
Inviti e segnalazioni pertinenti.
Aiuta
Persone, scuole, associazioni, imprese e territorio.
Partire da una domanda, raccogliere informazioni, organizzarle e costruire una ricerca.
Studiare un documento
Caricare materiali, estrarre i punti importanti e creare sintesi, domande, schemi e materiali di studio.
Confrontare documenti
Individuare differenze, elementi comuni, informazioni mancanti e punti da approfondire.
Trascrivere una registrazione
Trasformare audio, lezioni, interviste o appunti vocali in testo utilizzabile.
Riorganizzare appunti
Trasformare materiali disordinati in un documento strutturato.
Tradurre e adattare
Preparare versioni di un testo in lingue differenti e adatte a destinatari diversi.
Informarsi e verificare
Distinguere ciò che è documentato da ciò che non lo è
Controllare una notizia
Cercare le fonti, confrontarle e separare i fatti documentati dalle affermazioni non dimostrate.
Verificare le fonti di un testo
Ricostruire da dove provengono dati, numeri e affermazioni.
Costruire un dossier
Raccogliere informazioni, documenti, fonti e conclusioni in modo ordinato e verificabile.
Confrontare versioni
Analizzare come la stessa storia o lo stesso argomento vengono presentati da fonti differenti.
Scrivere e creare
Trasformare contenuti in materiali utilizzabili
Scrivere e rielaborare testi
Articoli, relazioni, lettere, progetti e materiali informativi.
Creare immagini e materiali visivi
Partire da un contenuto e trasformarlo in immagini generate, illustrazioni, infografiche o materiali di comunicazione.
Preparare presentazioni e documenti
Organizzare i contenuti e trasformarli in materiali chiari e utilizzabili.
Creare istruzioni riutilizzabili
Costruire procedure che permettano di ripetere un lavoro con criteri definiti, invece di formulare ogni volta una richiesta isolata.
Organizzare il lavoro
Dalle informazioni al risultato
Ridurre le operazioni ripetitive
Organizzare passaggi che normalmente richiederebbero molte operazioni manuali successive.
Analizzare richieste e documenti
Ricevere informazioni, classificarle, estrarre dati e indirizzarle verso il passaggio successivo.
Creare moduli e procedure
Raccogliere le informazioni necessarie e accompagnarle fino alla produzione di un risultato.
Gestire attività e progetti
Assegnare compiti, registrare avanzamenti, risultati e verifiche.
Creare assistenti specializzati
Preparare strumenti capaci di lavorare su uno specifico argomento, archivio o processo.
Costruire
Trasformare un'idea in qualcosa che si può provare
Creare un sito o una pagina
Partire da un'idea e costruire una prima esperienza digitale utilizzabile.
Creare una piccola applicazione
Realizzare interfacce, moduli, aree riservate, strumenti di ricerca e quadri di controllo.
Creare un prototipo
Trasformare un problema o un'idea in qualcosa che può essere mostrato, utilizzato e verificato.
Aiutare una piccola attività
Costruire strumenti per richieste, appuntamenti, documenti, preventivi, clienti, informazioni o assistenza.
Creare una comunità
Uno spazio digitale per una scuola, una classe o un progetto
Un gruppo potrà avere profili, pubblicazioni, commenti, gruppi, messaggi, materiali condivisi, attività, progetti, strumenti di intelligenza artificiale, regole proprie e moderazione.
Il patrimonio software contiene già pubblicazioni, profili, gruppi, inviti, conversazioni e messaggistica. Questa parte deve ancora essere consolidata prima di un utilizzo più ampio.
Non soltanto consumare contenuti. Costruire qualcosa insieme.
Studenti e scuole
Imparare costruendo qualcosa di reale
Gli studenti potranno creare uno spazio di comunità, organizzare un progetto, fare una ricerca, verificare informazioni, produrre un'inchiesta, realizzare una piccola applicazione, documentare il territorio, costruire un archivio o sviluppare uno strumento utile alla scuola.
Il percorso previsto è: formazione, esercitazione, verifica, progetto, controllo, eventuale compenso quando l'attività è finanziata ed esperienza registrata.
Una scuola non utilizza soltanto strumenti costruiti da altri. Può contribuire a costruirne di propri.
Accesso
Nessun abbonamento per ogni singolo strumento
Oggi molte di queste capacità sono distribuite tra servizi differenti, ciascuno con il proprio account, i propri limiti e spesso il proprio abbonamento. Wake Up Human vuole sperimentare un modello diverso: mettere strumenti e capacità a disposizione dei partecipanti all'interno di progetti reali, accompagnandoli nell'uso responsabile.
L'accesso di base ai programmi e agli strumenti destinati alla partecipazione potrà essere gratuito, nei limiti delle risorse disponibili e delle regole dei singoli progetti.
L'accesso parte dalla conoscenza. La partecipazione cresce con il contributo.
Che cosa hai fatto, quando, con quali strumenti, su quale progetto e con quali risultati.
PROPOSTO
Profilo delle competenze
Attività, revisioni, errori, responsabilità e capacità esercitate. Non sostituisce un titolo di studio.
PROPOSTO
Attestazione dell'attività
Per le attività validate potrà indicare partecipante, progetto, periodo, ore registrate, materiali prodotti, strumenti, verifica e responsabile. Dichiarerà soltanto ciò che risulta registrato e controllato.
Partecipazione
Capire come accedere.
Destinatari, gratuità, livelli di responsabilità, minori, lavoro e compensi.
